La orientadora desorientada

GLOBOS SONDA. Mientras nuestra maltrecha educación dependa de artículos de los medios afines a las grandes corporaciones y a los intereses económicos y de comparaciones más o menos acertadas con otros que no son España (como continuamente se hace con Finlandia, que se parece a nuestro país en que aquí la nieve también es blanca...) no parece que avancemos mucho. El señor Marina es un teórico muy válido, yo de hecho lo he leído, y sus teorías son acertadas en el papel, como lo fueron en su día las de los precursores de la gran reforma LOGSE que, por ejemplo, incluyeron a nuestros pipiolos de 12 años recién cumplidos (y algunos ni eso) en los institutos y los lanzaron todavía siendo niños a esos centros llenos de adolescentes que se las sabían todas. Y lo hicieron sin pestañear. Las teorías de los tecnócratas educativos lo apoyaban. Pero no la práctica. No la sociedad española. Nada en la calle lo demandaba. Pero se cambió todo. Y ese es solo un ejemplo de tanto cambio teórico, de la pu

Apuntes rápidos en tardes de Otoño recién iniciado otro desquiciante curso más... Como en esta época convulsa conocemos todo de todos, se sabrá que estoy blogueando un viernes a las 4 y veinte de la tarde. Y desde mi nuevo IES en Humanes de Madrid. Eso puede significar dos cosas: o que me obligan a trabajar hasta tarde, o que aprovecho un rato algunos viernes y me tengo que quedar aquí. En este caso es la última opción. Héroes, sí, mis jefes y muchos de estos profes son héroes. Por trabajar con todo en contra y conservar el sentido del humor y las ganas. Por mi parte, me voy a un curso de opos que estoy haciendo para agilizar mi mente y concretar mi enorme dispersión de tantos años de devaneo opositor. Y son dos viernes por la tarde. En fin. Gracias a mi interinidad sigo conociendo sitios estupendos, y éste es uno de ellos, con muchísimo trabajo, pero una gente implicadísima. Hasta la próxima BLOG DE RECURSOS DE ORIENTACIÓN

Otro curso más. Comienza Septiembre y en otro IES. Al menos trabajo, por alusiones a mi entrada anterior. Tras quedar finalmente la 109 en la lista de interinos, y tras un verano en el que me sorprendió una adjudicación provisional en Julio, el 4 de Septiembre me adjudicaron en Humanes de Madrid, un pueblo de la DAT (Dirección de Area Territorial) Sur, donde respetan más a los orientadores que en otras. El IES es pequeño, acogedor y familiar. No me puedo quejar salvo de la hora que empleó al ir y volver en el coche. Antes me gustaba mucho conducir. Con este sistema conseguirán que lo aborrezca. Bueno, no creo... Siempre queda la Radio, especialmente Radio 5, que se salva de los casposos de RNE que introdujo el PP de momento... En fin: La lucha continúa y me temo oposición enésima pronto. A trabajar por mis alumnos en otro reducto público relegado a no tener a fecha de hoy, 19 de Septiembre, todavía toda la plantilla de profesores con los recortes funcionando a todo gas y lo que te rond

ARTÍCULO RELACIONADO CON LOS ATAQUES A LA ÚNICA FUERZA POLÍTICA QUE ERA CAPAZ DE VENCER Y QUE LO HIZO TAN BIEN HASTA AHORA COMO PARA ASUSTAR A LA MISMÍSIMA EUROPA... MEJOR LEERLO Y LUEGO OPINAR EL SABER NO OCUPA LUGAR DESBORDANDO PODEMOS (13-JULIO 2015)

Estaba yo fíjate por donde estudiando un aparente tema anodino, de esos que te puedes inventar, y , claro, la práctica personita que soy  hace que aun estando a 10 días de ese fatídico examen estúpido me ponga a hacer estas cositas de explayarme con un tema apasionante como es el de CÓMO ENSEÑAR LA MORALIDAD, LA ÉTICA Y EL BUEN HACER CIUDADANO A LOS PUPILOS ESTUDIANTES. Ya. Es fácil caer en el desánimo. Y más con la CACA actual de ley educativa pepera. Pero bueno, la cosa filosófícamente  es interesante. Por eso, aquí dejo este enlace de la página de LAICISMO.ORG y EUROPA LAICA. Un buen trozo, para leer despacio y con ganas y aprender de nuestra historia. Nos vemos. ¿Tras mi experiencia dantesca de las dos pruebas primeras de la oposición? Quién sabe... a lo mejor vuelvo a perder el tiempo con estos patéticos trozos de esparcimiento antes... Mi vida es una puta oposición de mierda. Es el precio por trabajar en algo que me gusta y de tener un horario privilegiado. El enlace y el

ACTIVA EDUCATIVAMENTE, ACTIVA POLÍTICAMENTE Y es que muchos nos creímos la LOGSE porque sí, porque era una teoría innovadora, reformista, progresista y que intentaba cambiar las cosas. Y suelo decir siempre lo mismo sobre mi experiencia con la Reforma de la LOGSE allá por 1994 (mi primera oposición, la del 9'12, la de la inocencia y la juventud, la de no poder trabajar por un sistema nefasto de reparto de interinos y un MEC también inexperto y mal gestionado todavía...), suelo decir que me comí la LOGSE, la digerí y luego la vomité. Porque ahora, que ya tengo 47 años y he trabajado en tantos institutos distintos, puedo decir bien alto que si la inversión para llevar a efecto la ley a pie de obra, en las aulas, contando con recursos (no de papel, que hubo muchos, ni de boquilla, que eran todos...) bien gestionados, especialmente personales y de formación del profesorado (real, no para firmar e irse, solamente "por los puntos", que ahora muchos no lo reconocerán, pero er

SE SUPONE QUE TENGO QUE SEGUIRESTUDIAR PORQUE SOLAMENTE LLEVO 20 AÑOS TRABAJANDO Y SOLO HACE 20 AÑOS Y 9 OPOSICIONES QUE ME ESTUDIÉ ESTO MISMO Lo he escrito de un tirón, sin documentar... creo que me suena todo bastante. Intentaré aprender de esta experiencia que no tengo más remedio que pasar y leer cosas interesantes y más actuales, porque lo que es la ley retrógrada del PP no mola nada de nada, aunque de todo se aprende... CURRICULO FUNDAMENTACIÓN PSICOLOGICA Y PEDAGOGICA La Psicología ha ayudado a entender el desarrollo evolutivo del niño, sujeto receptor de las enseñanzas por excelencia. La Psicología de la Instrucción se desarrolló a partir de la generalización del modelo cognitivo-conductual como corriente teórica en Psicología (a partir de los años 60). La influencia de la Psicología en la educación se ha plasmado a través del desarrollo de teorías y estudios que sirvieran para explicar el funcionamiento de los procesos de aprendizaje del alumnado y tamb

LA H DE MI VIDA DE INTERINA DE MIERDA HARTURA HASTÍO HORROR LA E DE ESTUPIDEZ DE CAMBIOS DE MIERDA Y DE EDUCACIÓN MALTRATADA POR POLÍTICOS DE MIERDA LA O DE OPOSICIONES DE MIERDA LA M DE MIERDA LA K DE KK LA C DE CULO Y LA P DE PIS ESTOS DIAS SOLAMENTE SE ME OCURREN TACOS Y PALABRAS MALSONANTES. MI ESTADO ANTE LA CONVOCATORIA ABSURDA DE MIS OPOSICIONES ESTE CURSO EN EL QUE ESTABA TAN TRANQUILA Y FELIZ NO TIENE ADJETIVO SUFICIENTEMENTE ASQUEROSO EN EL DICCIONARIO ESPAÑOL. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAARRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

MI COLEGA LUIS TIENE UN BLOG ESTUPENDO. ENHORABUENA POR ÉL. SIENTO ENVIDIA. TENIENDO UNA PLAZA Y UNA ESTABILIDAD ESTE TRABAJO SERÍA MUCHO MÁS PRODUCTIVO Y BONITO PARA MI. http://iesvaldebernardo-luismadrid-psicolog.blogspot.com.es/