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Mostrando entradas de octubre, 2011

SISTEMA EDUCATIVO OBSOLETO

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Quizás sea un planteamiento demasiado exigente romper con todo lo establecido, pero, por qué no, deberíamos plantearnos un futuro alternativo para el sistema cerrado y antiguo vigente en educación. ALGO HA CAMBIADO EN EL MUNDO. NADA ES IGUAL. LA EDUCACIÓN NO PUEDE ESTAR AL MARGEN. EL PENSAMIENTO DIVERGENTE YA NO ES MINORITARIO. LA CREATIVIDAD DEBE ESTAR AL ALCANCE DE CUALQUIER NIÑO O NIÑA. LUCHEMOS PARA LOGRAR UN CAMBIO EN LA ENSEÑANZA DE TOD@S Y PARA TOD@S. Aunque no lo parezca, creo que esto tiene mucho que ver con la lucha que tenemos en este momento por CAMBIAR las cosas en educación y el MODELO CADUCO vigente. BASTA DE BUROCRACIA EDUCATIVA POBRE DE MIRAS, DE POLITIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SEGÚN EL PARTIDO DE TURNO, DE FUNCIONARIZACIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE. BASTA DE LO MISMO. POR UN CAMBIO. PENSAD EN ESTO QUE OS MUESTRA ESTOS ENLACES.
http://t.co/lZ3l8kR
http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml
Sir Ken Robinson sorprende en su argumentació…

EDUCANDO DESEDUCANDO

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LAS TRES IMÁGENES REFLEJAN TRES PROBLEMAS DE NUESTRA EDUCACIÓN

A lo mejor en un momento como este no está de moda aludir a las viejas cuestiones que nos hacían replantearnos tanta ley y tanta normativa, pero la situación anterior de papeleo ha parido una desgana institucional y un desorden en la gestión y en la ejecución de la tarea del docente que perjudicó sobremanera el estatus quo de la enseñanza. En "cristiano": Nos marearon con tantas historias que el trabajo se complicó, se burocratizó y dejó de gustarle a muchos profes. Además, nadie estaba preparado para ese boom de normas. Nadie entendía nada y los cambios no fueron NECESARIOS fueron IMPUESTOS sin atender a las verdaderas CARENCIAS EDUCATIVAS de nuestro sistema y colocar teorías en la práctica sin ton ni son. Los teóricos de la educación propusieron acciones educativas ciertamente válidas, pero ¿en qué sociedad y en qué país?¿Se le ocurrió a alguien estudiar el tipo de población a la que iban dirigidas las prácticas,…